Celular dos pais freia vocabulário infantil, aponta estudo

Quando o assunto é a relação entre infância e tecnologia, a discussão costuma girar em torno de quanto tempo os pequenos passam diante de telas. Contudo, um levantamento recente publicado na revista científica JAMA Pediatrics colocou sob escrutínio um hábito que passa longe dos filhos, mas dentro de casa: o tempo que os próprios adultos dedicam aos seus smartphones.

O impacto da atenção dividida

O trabalho científico monitorou 747 crianças com idades entre 5 e 7 anos para mensurar o desenvolvimento na capacidade de compreender palavras e estruturas gramaticais. Os dados indicam que, quanto mais tempo o responsável principal gasta diariamente com o celular, mais vagaroso se torna o enriquecimento do vocabulário infantil.

Para cada hora a mais que o adulto passa grudado no aparelho, a evolução anual nos testes de linguagem apresentou queda. Um detalhe curioso do levantamento é que o tempo de tela das próprias crianças, tomado isoladamente, não demonstrou impacto direto na desaceleração do vocabulário.

Diálogo reduzido em casa

O cenário expõe que a interferência dos dispositivos eletrônicos na rotina de conversas em família acaba se tornando o elemento mais danoso. O hábito corta momentos cruciais de diálogo, contação de histórias e troca direta entre responsáveis e filhos, essenciais para a formação intelectual nessa faixa etária.

Aparelhos próprios na primeira infância

Outro dado trazido pela pesquisa aponta para o uso de eletrônicos exclusivos. Crianças que já tinham um tablet ou celular próprio na faixa etária entre 4 e 5 anos registraram resultados iniciais piores em avaliações de vocabulário e gramática quando comparadas àquelas que não tinham dispositivos próprios.

Com isso, os especialistas concluem que, além de vigiar o que os menores acessam, o comportamento digital dos responsáveis também precisa de revisão para assegurar um ambiente adequado ao crescimento saudável.